Jacint Verdaguer

Jacint Verdaguer

  1. Cerca informació sobre Jacint Verdaguer i les seves dues grans obres poemàtiques.  L'Atlàntida i el Canigó.
És una de les grans figures de la Catalunya moderna. 

 Atlàntida:És un poema de Jacint Verdaguer format per 10 cants, una introducció i una conclusió, que narra les peripècies d'Heracles per Ibèria, l'enfonsament del continent dels atlants, la creació del Mar Mediterrani i el final descobriment de les Amèriques.

Canigó: constitueix un dels poemes clau de la Renaixença catalana. Aquest poema, que és un llibre, conté una descripció geogràfica dels Pirineus catalans que es desenvolupa a través de la figura mítica del Comte Tallaferro, un valent i ferotge lluitador contra els sarraïns. El mite està basat en el personatge històric Bernat Tallaferro.

  2. Fes un resum d'aquest poema i n'expliques el tema. Quines característiques estudiades d'en Verdaguer hi veus reflectides? Penja'n una imatge que el representi.

                 CANT DE GENTIL 

[Fragment]

Amor, amor, on me pujares? 

on sou, amics? on sou, mos pares? 

i jo mateix, digau-me, on só? 

Digue-m'ho tu, Griselda bella, 

     ma hermosa estrella 

    de Canigó.

I tu, ¿ets dels cel guspira eterna 

o sols fantàstica lluerna? 

dus a l'infern o al paradís? 

Mes, és ací tan dolç lo viure, 

     veient somriure 

     ton ull blavís!

¿Què se me'n dóna de la terra 

si et tinc ací, en est cim de serra? 

Mes, com nos mira el sol naixent! 

Porta'm vers on surt com poncella 

     que s'esbadella 

     pel firmament. 

Jacint Verdaguer

aquest poema xerra d'amor trata de dues persones que s'estimen molt i que confien l'un de l'altre, però no trata d'ells dos si no d'un personatge que demana el que d'aquestes dues persones.

D'en verdaguer he estudiat que es un poeta molt romàntic i per això aquest poema es així.

Mar i cel d'Àngel Guimerà

Mar i cel d'Àngel Guimerà

 1. Cerca informació sobre el musical Mar i cel d'Àngel Guimerà. N'expliques el contingut i cerques informació sobre les diferents actuacions que va fer la companyia Dagoll Dagom arreu dels Països Catalans.

És una obra de teatre musical amb text de Xavier Bru de Sala i música d'Albert Guinovart, basada en l'obra homònima d'Àngel Guimerà, que va ser portada al teatre per Dagoll Dagom l'any 1987, posteriorment l'any 2004 i per tercera vegada l'any 2014. És remarcable per l'espectacularitat de la seva escenografia, en la qual un vaixell enorme i mòbil presideix la majoria d'escenes, i per la música, ja que algunes de les seves cançons ja han passat a formar part del corpus de melodies populars en l'actualitat.

Ells solen actuar al teatre Victòria 
2. Explica les característiques generals de la seva obra amb exemples concrets sobre aquesta. 
 La plasmació de la psicologia dels personatges, la fixació de l’entorn, ús de la unitat de lloc que, amb la del temps, permet assolir una condensació dramàtica, cada acte comença i acaba amb una lògica interna, coherent i ben travada.

Àngel Guimerà

Àngel Guimerà

  1. Cerca informació sobre qui era Àngel Guimerà, la seva vida i les seves obres. També l'època en què va viure.

Santa Cruz de Tenerife, 1845 - Barcelona, 1924 és dramaturg i poeta.
És l'únic dramaturg català del segle XIX que traspassa fronteres a escala europea. Comença la carrera literària amb la poesia; és proclamat Mestre en Gai Saber 1877 i presideix els Jocs Florals de Barcelona 1889. La seva primera tragèdia en vers, Gal·la Placídia 1879, se situa dins la tradició del romanticisme històric. Amb Mar i cel 1888 obté un èxit sense precedents: l'obra és traduïda a vuit idiomes, i inicia la projecció internacional de l'autor. S'inaugura, doncs, l'etapa de plenitud de Guimerà, que s'estén fins al 1900, i durant la qual estrena les seves obres més representatives: Maria Rosa 1894,  Terra baixa 1897 i La filla del mar 1900, repetidament portades al cinema, i que recullen amb trets realistes la vida de la Catalunya coetània. El 1889 és elegit president de la Lliga de Catalunya; els seus discursos polítics, pronunciats arreu del país, són recollits en el volum Cants a la pàtria 1906. El 1909, rep un multitudinari homenatge popular. Va ser membre numerari 1911 de l'Institut d'Estudis Catalans.
 
    1.a  Publica un fragment d'alguna de les seves obres i en fas un resum.
Som i serem gent catalana
tant si es vol com si no es vol,
que no hi ha terra més ufana
sota la capa del sol.

vol dir que la gent de catalunya vulgui o no es catalana

    2.b. Cerca un dels seus poemes i en fas un comentari complet.
 Som i serem gent catalana
tant si es vol com si no es vol,
que no hi ha terra més ufana
sota la capa del sol.

Déu va passar-hi en primavera,
i tot cantava al seu pas.
Canta la terra encara entera,
i canta que cantaràs.

Canta l'ocell, lo riu, la planta,
canten la lluna i el sol.
Tot treballant la dona canta,
i canta al peu del bressol.

I canta a dintre de la terra
el passat jamai passat,
i jorns i nits, de serra en serra,
com tot canta al Montserrat.

Som i serem gent catalana
tant si es vol com si no es vol,
que no hi ha terra més ufana
sota la capa del sol.


Ell el que vol dir amb aquest poema es que esta orgullós de ser català maldament ell hagi nascut a Tenerife te una part catalana i el que vol fer amb aquest poema es defensar-ho.

Esquema les propietats textuals

Esquema les propietats textuals

    1. Explica les propietats textuals segons aquest esquema. El que has de fer és fer una redacció a partir del mateix.

Les propietatas textuals permeten construir el text de mamera entenedora,
hi ha quatre tipues de propietats.

Una es l'adequació que permet triar els elements que encaixen més amb la situació comunicativa, que son el registre adequat i el gènere textual adequat.

La coherència es un altre tipus que dóna significació al text amb el tema, la informació rellevant i l'ordenació precisa.

La cohesió es un altre tipus que son mecanismes sintàctics que permeten travar bé el text amb els connectors, signes de puntuació, procés de definició i manteniment dels referents que té: l' el·lipsi, la repetició del mot, sinònims i pronominalització.

la correcció es la darrera propietat textual i selecciona i segueix les normes gramaticals i ortogràfiques establertes que té: semàntica, fonètica, lèxica, sintàctica i la morfològica.

     1. Fes una entrada lliure sobre un tema que t'interessi.
El Club Atlético de Madrid es un club de fútbol ubicado en Madrid, fundado el 26 de abril de 1903 como Athletic Club de Madrid. Tiene sede en el Estadio Vicente Calderón y compite en la Primera División. Desde 1911, en que comenzó a vestir camiseta rojiblanca,el rojo y el blanco son los colores que identifican al club. La disposición de estos colores en las camisetas les valió el apodo de «colchoneros».El Atlético de Madrid cuenta con más de 80.000 socios y 742 peñas repartidas por todo el mundo, de las cuales 703 son españolas, siendo el tercer equipo del país al respecto.^{13 14} Según la encuesta realizada por el CIS en junio de 2014, el Atlético de Madrid es el tercer club de fútbol en porcentaje en cuanto a simpatizantes en España (6,1 %), situándose únicamente por detrás de Real Madrid CF (37,9 %) y FC Barcelona (25,4 %).

Comentari poema

Comentari poema

NINGÚ NO M'HO HAVIA EXPLICAT
Ningú no m'havia explicat
que el millor regal podien
ser les paraules que algú
et pot dedicar i el conhort
que et poden arribar a
donar.

Paraules ufanoses que
es mouen amb soltesa
i de manera elegant.
Paraules seductores
que escriuen històries
amb la veritat, t'allunyen
de la foscor, també de
l'adversitat i sempre et
fan anar cap endavant.

Ningú no m'ho havia contat...
O potser no ho havia copsat.
Antònia Lladonet

COMENTARI DEL POEMA

1. Explica el significat del títol del poema i la relació que té amb el mateix.

 el poema te relació amb les  emocions que poden provocar unes simples paraules

2. Explica en una paraula el tema del poema.

paraules

3. Fes l'anàlisi mètrica del poema: rima assonant o consonant, sense rima, números d'estrofes, número de versos. 

3. Explica el significat de cada estrofa.

4. Resumeix en tres línies el contingut del poema.

5. A quin regal es refereix? Què en destaca d'aquest regal?

ENUNCIADO, FRASE Y ORACIÓN

EJEMPLOS

FRASE	¡Bien!
	Viendo televisión, pues.
	Gol anulado.
	¡A correr!
ORACIÓN	Llegamos.

LA ORACIÓN

1. SEGÚN CRITERIO SINTÁCTICO

Oración es la unidad estructural dotada de significación que no pertenece a otra unidad lingüística superior. Sus constituyentes son el sujeto y el predicado. La función de sujeto la desempeña un SN y la de predicado un SV. El núcleo del sujeto y el verbo deben concordar, es decir, deben coincidir en número y persona.

2. SEGÚN CRITERIO SEMÁNTICO

La oración comunica un sentido completo. En la lengua hablada algunos elementos de la oración pueden ser omitidos, pero están presentes en la conciencia del emisor y del receptor. Por tanto, la oración es también una unidad de contenido. Desde este punto de vista, el sujeto es el SN del que se afirma, se niega, se duda, etc., algo; y el predicado es el SV con el que se afirma, se niega, se duda, etc., algo del sujeto.

3. SEGÚN CRITERIO FÓNICO

La lengua hablada marca la unidad oracional con unos signos fónicos que indican que el mensaje ha terminado: el cambio de entonación y las pausas son fundamentales. La oración es, pues, una unidad de entonación y, por muy extensa que sea, esta unidad no se deshace.

Analiza sintácticamente las siguientes oraciones.

1. Los niños van alegres. 2. El libro resultó interesante. 3. El discurso fue leído por el presidente en el Parlamento. 4. Los doctores operaron a sus pacientes. 5. El policía fue muy listo. 6. Encontramos rota la ventana de tu casa. 7. Escuchó atento las indicaciones antes del examen. 8. Expulsaron a todos los borrachos de la sala de baile. 9. A sus sobrinos, les compraron caramelos. 10. A los pocos minutos, el sol salió de nuevo. 11. Pedro Rodríguez era un hombre muy nervioso. 12. Mi profesora ha sido sustituida por su enfermedad. 13. Este fósil se encontró en tu jardín. 14. David se conformó con un bocadillo. 15. Mi hermano Esteban estuvo enfermo el lunes. 16. Carlos siempre se queja de la mala suerte en los partido. 17. El marciano llegó muy cansado a su planeta. 18. ¿Es Toby la mascota de la clase? 19. Andrés se enamoró de la hermana de Luis. 20. No se lava nunca. 21. Tu hermano y el mío se encontraron en el metro.

El sintagma nominal

El sintagma nominal

En esta entrada vamos a repasar los sintagmas desde un enfoque práctico. Recuerda que un sintagma es aquella palabra o conjunto de palabras que dentro de la oración realizan una función sintáctica. Como ya sabes, existen distintos tipos de sintagma dependiendo de la categoría gramatical que funcione como núcleo del sintagma; por tanto, al analizar una oración podemos encontrar los siguientes sintagmas:

– Sintagma nominal: cuyo núcleo es un nombre.
Ejemplo: María es guapa > María (sintagma nominal).
– Sintagma verbal: cuyo núcleo es el verbo.
Ejemplo: Los niños jugaban en el parque > Jugaban en el parque (sintagma verbal).

– Sintagma adjetival: cuyo núcleo es el adjetivo.
Ejemplo: Esas cortinas son feas > Feas (sintagma adjetival).
– Sintagma adverbial: cuyo núcleo es el adverbio.
Ejemplo: Hoy me he levantado tarde > Hoy y tarde (sintagmas adverbiales).
– Sintagma preposicional: encabezado por una preposición seguido normalmente de un sintagma nominal, aunque también es posible encontrar tras la preposición un sintagma adjetival o adverbial.
Ejemplo: Me he acordado mucho de ti > De ti (sintagma preposicional: preposición + sintagma nominal).
En el análisis sintáctico hemos de tener en cuenta que en estos sintagmas podemos encontrar otras palabras acompañando al núcleo.
Ejemplo:
La casa de Pedro es enorme > La casa de Pedro: Sintagma nominal (Determinante + núcleo + sintagma preposicional).
En este ejemplo, sabremos que La casa de Pedro constituye un sintagma porque todo él realiza la función de sujeto.
Una vez hechas estas aclaraciones pasamos a la práctica:

ACTIVIDAD:

1. Localiza y señala los distintos sintagmas que conforman las siguientes oraciones:

a) Los abuelos de Ana ahora viven en un pueblo de Madrid.

                                                                   SP            SN

            SN                                 SV

b) Había un artículo muy interesante en el periódico de ayer.

                         SADJ

                        SV                                            SN

c) Fernando es muy prepotente, no me cae bien.

                                                         SADJ

         SN                             SV

d)Las castañas asadas son típicas en esta época del año.

                                                          SADV    SN

            SN                                         SV

2.Haz un resumen de la parte teórica de estra entrada.

– Sintagma nominal: cuyo núcleo es un nombre.
Ejemplo: María es guapa > María (sintagma nominal).

– Sintagma verbal: cuyo núcleo es el verbo.
Ejemplo: Los niños jugaban en el parque > Jugaban en el parque (sintagma verbal).

– Sintagma adjetival: cuyo núcleo es el adjetivo.

Ejemplo: Esas cortinas son feas > Feas (sintagma adjetival).


– Sintagma adverbial: cuyo núcleo es el adverbio.
Ejemplo: Hoy me he levantado tarde > Hoy y tarde (sintagmas adverbiales).

– Sintagma preposicional: encabezado por una preposición seguido normalmente de un sintagma nominal, aunque también es posible encontrar tras la preposición un sintagma adjetival o adverbial.
Ejemplo: Me he acordado mucho de ti > De ti (sintagma preposicional: preposición + sintagma nominal).

 UN SINGTAMA aquella palabra o conjunto de palabras que dentro de la oración realizan una función sintáctica.